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中原新闻网邯郸讯（朱晓梅 贾新娟）在全面落实立德树人根本任务、深化新时代教师队伍建设的关键阶段，邯郸市第十七中学持续推进主题大教研系列活动。本期主题大教研以“聚焦核心素养，锻造卓越团队”为目标，特邀邯郸幼儿高等师范专科学校副书记、校长曹建召博士做主题为《核心素养背景下教师专业成长与团队建设》的专题讲座。学校全体教师齐聚一堂，共赴这场理论和实践交织的思想盛宴。
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活动由邯郸市第十七中学党总支书记郝清川主持，郝书记隆重地向全体教师介绍了这位教育学博士、社会学博士，多年从事教育教学研究事业的教育专家，希望全体教师以本次学习为契机，确立目标、找准途径、突破现状。“核心素养不是口号，而是教育价值的重构指南”曹建召博士以直击本质的解读拉开讲座序幕，曹博士强调教育教学正由“知识立意”向“素养立意”转变，教育应回归“培养完整的人”这一终极目标。针对教师专业发展，曹博士从教师初次成长和二次成长两个阶段案例式剖析每个阶段的工作重点。“用故事记录教育智慧，用生成性课堂激活创造力”，引发在场教师的强烈共鸣。在谈到团队建设时，曹博士运用“雁阵理论”和《西游记》师徒团队角色分析等实例诠释破解了团队协作“1+1>2”的密码，强调团队领导者要尊重团队角色差异，善于用人之长、容人之短。互动环节，老师们踊跃提问，针对“网络信息时代，如何提高学生信息素养”“关于真正实现教研共研共学共成长的有效途径”“针对薄弱学校建立信心的路径”“如何落实创新型作业”等问题曹博士逐一解答。郝书记指出，本次讲座高屋建瓴，为我们标注了三个重要路标：第一，方向之明——核心素养不是飘渺的概念，而是教师重构育人价值的指南针；第二，破局之策——团队建设不应止于形式结盟，而要追求“共学共研共成长”的生态重构；第三，行动之要——专业发展不能“等风来”，必须主动走出舒适区，在课堂革命中淬炼真本领。郝书记为曹建召博士颁发“邯郸市第十七中学教育战略顾问”聘书及讲座证书。责任编辑：王杰仁
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活动由邯郸市第十七中学党总支书记郝清川主持，郝书记隆重地向全体教师介绍了这位教育学博士、社会学博士，多年从事教育教学研究事业的教育专家，希望全体教师以本次学习为契机，确立目标、找准途径、突破现状。“核心素养不是口号，而是教育价值的重构指南”曹建召博士以直击本质的解读拉开讲座序幕，曹博士强调教育教学正由“知识立意”向“素养立意”转变，教育应回归“培养完整的人”这一终极目标。针对教师专业发展，曹博士从教师初次成长和二次成长两个阶段案例式剖析每个阶段的工作重点。“用故事记录教育智慧，用生成性课堂激活创造力”，引发在场教师的强烈共鸣。在谈到团队建设时，曹博士运用“雁阵理论”和《西游记》师徒团队角色分析等实例诠释破解了团队协作“1+1>2”的密码，强调团队领导者要尊重团队角色差异，善于用人之长、容人之短。
互动环节，老师们踊跃提问，针对“网络信息时代，如何提高学生信息素养”“关于真正实现教研共研共学共成长的有效途径”“针对薄弱学校建立信心的路径”“如何落实创新型作业”等问题曹博士逐一解答。郝书记指出，本次讲座高屋建瓴，为我们标注了三个重要路标：第一，方向之明——核心素养不是飘渺的概念，而是教师重构育人价值的指南针；第二，破局之策——团队建设不应止于形式结盟，而要追求“共学共研共成长”的生态重构；第三，行动之要——专业发展不能“等风来”，必须主动走出舒适区，在课堂革命中淬炼真本领。郝书记为曹建召博士颁发“邯郸市第十七中学教育战略顾问”聘书及讲座证书。